Ofelia García
There's nothing more important than belonging
Dr. Ofelia García is a globally renowned scholar and transformative leader in bilingual education whose groundbreaking work on translanguaging has reshaped how the world understands language, identity, and learning. Drawing from her own experience as a Cuban-born bilingual learner who immigrated to New York City as a child, García has spent her career challenging narrow, monolingual views of language and advocating for educational approaches that honor the full linguistic brilliance of multilingual students.
As a professor, researcher, and thought leader, she has advanced the concept of dynamic bilingualism—demonstrating that bilingual individuals draw from a unified linguistic repertoire to make meaning, communicate, and learn. Her scholarship has transformed teacher preparation, classroom practice, and language policy worldwide, positioning multilingualism not as a barrier, but as a powerful resource and human right. Her many honors reflect the profound and lasting reach of her contributions to multilingual education.
La Dra. Ofelia García es una académica de renombre mundial y una líder transformadora en la educación bilingüe, cuyo trabajo innovador sobre el translenguaje ha redefinido cómo el mundo entiende el idioma, la identidad y el aprendizaje. A partir de su propia experiencia como estudiante bilingüe nacida en Cuba e inmigrante en la ciudad de Nueva York desde niña, García ha dedicado su carrera a desafiar visiones monolingües limitadas del lenguaje y a promover enfoques educativos que honran la brillantez lingüística de los estudiantes multilingües.
Como profesora, investigadora y referente intelectual, ha impulsado el concepto de bilingüismo dinámico, demostrando que las personas bilingües recurren a un repertorio lingüístico unificado para construir significado, comunicarse y aprender. Su obra ha transformado la formación docente, la práctica en el aula y las políticas lingüísticas en todo el mundo, posicionando el multilingüismo no como una barrera, sino como un poderoso recurso y un derecho humano. Sus numerosos reconocimientos reflejan el alcance profundo y duradero de sus contribuciones a la educación multilingüe.